خانه / بایگانی برچسب: حرفه و فن

بایگانی برچسب: حرفه و فن

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 5       بخشی از متن : توصيف وضعيت موجود: كارداني تكنولوژي طراحي دوخت ، مدت سه سال، در هنرستانها كاردانش و مركز استثنائي شهيد فهميده 2(ساعي) تدريس فرعي (خياطي ) را بر عهده گرفتم حرفه فرعي جزء درس مهارتي آن ها مي باشد كه كتاب خاصي ندارد علاقه اي براي انجام دادن مهارت ندارند و بايد دنبال علل اصلي آن رفت و پي برد كه چرا اين دانش آموزان علاقه اي به انجام دادن مهارت ندارد اين دانش آموزان بعد از پايان يافتن مقطع راهنمايي بايد ترك تحصيل نمايند چگونه مي توانم دانش آموزان استثنائي دوم راهنمايي را به درس حرف فرعي علاقه مند نمايم ؟ گردآوري اطلاعات ( شواهد 1): پس از چندين هفته توانستم براي انجام دادن اين مهارت خودم از خانه اين سرويس را بدوزم و در كارگاه به تابلو نصب نمايم و حس انجام فعاليت را در آنها تقويت نمايم . براي علاقه مند كردن آنها قدمهاي مثبت برداشت بعدا مشاهده كردم كه دانش آموزان مدرسه به دليل نبود امكانات و ضعف مالي كه دارند سنت به انجام دادن مهارتها از خود علاقه اي نشان ن ...

ادامه نوشته »

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 5       بخشی از متن : توصيف وضعيت موجود: كارداني تكنولوژي طراحي دوخت ، مدت سه سال، در هنرستانها كاردانش و مركز استثنائي شهيد فهميده 2(ساعي) تدريس فرعي (خياطي ) را بر عهده گرفتم حرفه فرعي جزء درس مهارتي آن ها مي باشد كه كتاب خاصي ندارد علاقه اي براي انجام دادن مهارت ندارند و بايد دنبال علل اصلي آن رفت و پي برد كه چرا اين دانش آموزان علاقه اي به انجام دادن مهارت ندارد اين دانش آموزان بعد از پايان يافتن مقطع راهنمايي بايد ترك تحصيل نمايند چگونه مي توانم دانش آموزان استثنائي دوم راهنمايي را به درس حرف فرعي علاقه مند نمايم ؟ گردآوري اطلاعات ( شواهد 1): پس از چندين هفته توانستم براي انجام دادن اين مهارت خودم از خانه اين سرويس را بدوزم و در كارگاه به تابلو نصب نمايم و حس انجام فعاليت را در آنها تقويت نمايم . براي علاقه مند كردن آنها قدمهاي مثبت برداشت بعدا مشاهده كردم كه دانش آموزان مدرسه به دليل نبود امكانات و ضعف مالي كه دارند سنت به انجام دادن مهارتها از خود علاقه اي نشان ن ...

ادامه نوشته »

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 5       بخشی از متن : توصيف وضعيت موجود: كارداني تكنولوژي طراحي دوخت ، مدت سه سال، در هنرستانها كاردانش و مركز استثنائي شهيد فهميده 2(ساعي) تدريس فرعي (خياطي ) را بر عهده گرفتم حرفه فرعي جزء درس مهارتي آن ها مي باشد كه كتاب خاصي ندارد علاقه اي براي انجام دادن مهارت ندارند و بايد دنبال علل اصلي آن رفت و پي برد كه چرا اين دانش آموزان علاقه اي به انجام دادن مهارت ندارد اين دانش آموزان بعد از پايان يافتن مقطع راهنمايي بايد ترك تحصيل نمايند چگونه مي توانم دانش آموزان استثنائي دوم راهنمايي را به درس حرف فرعي علاقه مند نمايم ؟ گردآوري اطلاعات ( شواهد 1): پس از چندين هفته توانستم براي انجام دادن اين مهارت خودم از خانه اين سرويس را بدوزم و در كارگاه به تابلو نصب نمايم و حس انجام فعاليت را در آنها تقويت نمايم . براي علاقه مند كردن آنها قدمهاي مثبت برداشت بعدا مشاهده كردم كه دانش آموزان مدرسه به دليل نبود امكانات و ضعف مالي كه دارند سنت به انجام دادن مهارتها از خود علاقه اي نشان ن ...

ادامه نوشته »

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 5       بخشی از متن : توصيف وضعيت موجود: كارداني تكنولوژي طراحي دوخت ، مدت سه سال، در هنرستانها كاردانش و مركز استثنائي شهيد فهميده 2(ساعي) تدريس فرعي (خياطي ) را بر عهده گرفتم حرفه فرعي جزء درس مهارتي آن ها مي باشد كه كتاب خاصي ندارد علاقه اي براي انجام دادن مهارت ندارند و بايد دنبال علل اصلي آن رفت و پي برد كه چرا اين دانش آموزان علاقه اي به انجام دادن مهارت ندارد اين دانش آموزان بعد از پايان يافتن مقطع راهنمايي بايد ترك تحصيل نمايند چگونه مي توانم دانش آموزان استثنائي دوم راهنمايي را به درس حرف فرعي علاقه مند نمايم ؟ گردآوري اطلاعات ( شواهد 1): پس از چندين هفته توانستم براي انجام دادن اين مهارت خودم از خانه اين سرويس را بدوزم و در كارگاه به تابلو نصب نمايم و حس انجام فعاليت را در آنها تقويت نمايم . براي علاقه مند كردن آنها قدمهاي مثبت برداشت بعدا مشاهده كردم كه دانش آموزان مدرسه به دليل نبود امكانات و ضعف مالي كه دارند سنت به انجام دادن مهارتها از خود علاقه اي نشان ن ...

ادامه نوشته »

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 5       بخشی از متن : توصيف وضعيت موجود: كارداني تكنولوژي طراحي دوخت ، مدت سه سال، در هنرستانها كاردانش و مركز استثنائي شهيد فهميده 2(ساعي) تدريس فرعي (خياطي ) را بر عهده گرفتم حرفه فرعي جزء درس مهارتي آن ها مي باشد كه كتاب خاصي ندارد علاقه اي براي انجام دادن مهارت ندارند و بايد دنبال علل اصلي آن رفت و پي برد كه چرا اين دانش آموزان علاقه اي به انجام دادن مهارت ندارد اين دانش آموزان بعد از پايان يافتن مقطع راهنمايي بايد ترك تحصيل نمايند چگونه مي توانم دانش آموزان استثنائي دوم راهنمايي را به درس حرف فرعي علاقه مند نمايم ؟ گردآوري اطلاعات ( شواهد 1): پس از چندين هفته توانستم براي انجام دادن اين مهارت خودم از خانه اين سرويس را بدوزم و در كارگاه به تابلو نصب نمايم و حس انجام فعاليت را در آنها تقويت نمايم . براي علاقه مند كردن آنها قدمهاي مثبت برداشت بعدا مشاهده كردم كه دانش آموزان مدرسه به دليل نبود امكانات و ضعف مالي كه دارند سنت به انجام دادن مهارتها از خود علاقه اي نشان ن ...

ادامه نوشته »

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن

اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموزان استثنایی به درس حرفه و فن فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 5       بخشی از متن : توصيف وضعيت موجود: كارداني تكنولوژي طراحي دوخت ، مدت سه سال، در هنرستانها كاردانش و مركز استثنائي شهيد فهميده 2(ساعي) تدريس فرعي (خياطي ) را بر عهده گرفتم حرفه فرعي جزء درس مهارتي آن ها مي باشد كه كتاب خاصي ندارد علاقه اي براي انجام دادن مهارت ندارند و بايد دنبال علل اصلي آن رفت و پي برد كه چرا اين دانش آموزان علاقه اي به انجام دادن مهارت ندارد اين دانش آموزان بعد از پايان يافتن مقطع راهنمايي بايد ترك تحصيل نمايند چگونه مي توانم دانش آموزان استثنائي دوم راهنمايي را به درس حرف فرعي علاقه مند نمايم ؟ گردآوري اطلاعات ( شواهد 1): پس از چندين هفته توانستم براي انجام دادن اين مهارت خودم از خانه اين سرويس را بدوزم و در كارگاه به تابلو نصب نمايم و حس انجام فعاليت را در آنها تقويت نمايم . براي علاقه مند كردن آنها قدمهاي مثبت برداشت بعدا مشاهده كردم كه دانش آموزان مدرسه به دليل نبود امكانات و ضعف مالي كه دارند سنت به انجام دادن مهارتها از خود علاقه اي نشان ن ...

ادامه نوشته »

دانلود گزارش تخصصي حرفه و فن

            دانلود گزارش تخصصي حرفه و فن فرمت فایل word و قابل ویرایش  تعداد صفحات 11 صفحه قيمت 2000 تومان قسمتی از مجموعه   مقدمه گزارش: هر انسانی به طور طبیعی نیازهایی دارد که باید برآورده شود. خداوند تبارک و تعالی در هنگام خلقت، اسباب و وسایل مورد نیاز مانند عقل، هوش، دست، چشم و ... را برای تأمین آن نیازها در اختیار انسان گذاشته و از طرف دیگر منابعی را هم به طور طبیعی در دسترس او قرار داده است. لذا این انسان است که بتواند استفاده ٔ بهینه و تفکر عالی از آن‌ها داشته باشد.    چرا آموزش حرفه و فن؟! باید کمر همت ببندیم که آموزش حرفه و فن درس زندگی و آموزش مهارت عملی و یدی است نه ذهنی و محفوظات. تجربه ثابت کرده است بی علاقه و ضعیف‌ترین دانش آموزان در انجام فعالیت کار عملی موفق می‌شود و دوست دارد خود را درگیر مهارت‌های عملی کند. باید بپذیریم که حرفه و فن دروازه ٔ ورود به دنیای کار عملی است و موجب رفع خستگی روح و ذهن دانش آموزان از محفوظات است. درس حرفه و فن است که به دانش آموزان یاد می‌دهد که چگونه نیازهای ا ...

ادامه نوشته »

دانلود اقدام پژوهي ايجاد نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی

            دانلود اقدام پژوهي چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟ فرمت فایل word و قابل ویرایش  تعداد صفحات 33 صفحه قيمت 2000 تومان قسمتی از مجموعه   چکیده عده‌اي كنترل رفتار فراگيرندگان و تسلط بر عوامل رفتاري آنان را انضباط مي نامند,   برخي معتقدند؛ نظم و انظباط شامل هر نوع سازماندهي در محيط مدرسه و كلاس است، به نحوي كه سبب افزايش يادگيري ‌شود. پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80) در سال تحصیلی اخیر  شاهد مسأله ي بي انضباطي بچه ها و مشكلات مدرسه که باعث آزار برخي همکاران مي شد، بودم. تقريباً هفته اي سه بار و هر هفته يكي از همكاران مي ناليد در حالي كه از شدت عصبانيت گر گرفته بود از كلاسش وارد دفتر مي شد و معمولاً هم از دانش آموزان كلاس سوم   مي ناليدند و آن ها را دانش ‌آموزاني نفهم و بي انضباط مي خوانند كه به همه چ ...

ادامه نوشته »